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個人對答除了表達自己,還有表達對家庭成員的了解。對答多用廣東話與英文,普通話涉及少數答問。老師主要單對單問問題,但亦有學校會在第二輪小組面試中,要小朋友逐個輪流回應。
個人對答內容分三大部分:
個人資料,家庭資料與生活常識
個人資料
小朋友要掌握介紹自己*(又稱自我介紹),如何闡述自己,讓老師對你有基本的了解
可練習在1分鐘內,用大約10句表達自己
內容:姓名,年齡,家庭成員,住址,學校,喜好(喜歡的書籍/水果/活動等,親子活動
*親子活動:平日爸爸&媽媽與你做甚麼? 假日爸爸&媽媽帶你去哪裏?
其他問題:
你的好朋友是誰?--要形容好朋友的特徵,與好朋友進行的活動
你的優點與缺點?--顯示小朋友有無了解自己,自信建立在哪裏?如有缺點,有無改善?
你的姓名點解?--顯示小朋友有無了解自己姓名的特色,對自己的姓名有無好奇,顯示求知慾
家庭資料
A. 爸爸&媽媽基本資料--顯示小朋友有無了解與關心家人
姓名,電話號碼,職業,甚至工作地點
B. 相處時間&模式--了解親子關係,大家如何維繫,如何相處,小朋友對家人的觀感
爸爸媽媽幾點返工,放工?他們如何返工?--顯示小朋友的觀察力
你鍾意爸爸多啲,定係媽媽多啲?--親子關係
爸爸、媽媽平日會同你做咩活動?週末嘅時候,你哋會做咩?--間接了解小朋友日常的作息,活動規劃,爸爸媽媽與小朋友相處的時間與育兒觀念
生活常識
考核小朋友處理手法,生活經驗與應變能力,測試小朋友有無自學的基礎
呢家幾點? --時間認知,觀察時間的轉變
點樣煎蛋?--生活常識概念足夠嗎?沒有經驗沒問題,但會思考如何處理嗎
情境題:朋友遲到,有咩用品可以幫手?--家用品的掌握,能否選擇合適的用品去解決問題
對答當中,如小朋友能用全句作答,有主語會讓小朋友表達得更流暢,亦會突出主題。另外,要特別留意字眼,如“要用兩樣用品”,有指名數量,就不要回答一樣,或三樣或以上的用品,才是正確的“貼題”。
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