個人對答除了表達自己，還有表達對家庭成員的了解。對答多用廣東話與英文，普通話涉及少數答問。老師主要單對單問問題，但亦有學校會在第二輪小組面試中，要小朋友逐個輪流回應。
分析真實個案，讓大家了解老師的評分角度。
個案1：
問題：請你自我介紹。
學生A回應：我叫陳大明。5歲。係BBC 幼稚園讀書。講完。
老師角度&分析：
內容貼切：2/5分
老師只知道小朋友的姓名，年齡和學校名稱。另外，句構不完整。同時，分享內容中未見到小朋友的個性或興趣。老師亦未能了解小朋友基本的家庭狀況。
句子結構：2/5分
第一句是全句，但其他基本是短語。句構不完整。
表達方式：2/5分
老師用中文問，小朋友應該用中文說出學校名，而不是BBC幼稚園。另外，「講完」不是有禮貌的收尾手法。
📌 改善：我叫陳大明。我今年5歲。我屋企有爸爸、媽媽同我。我住係寶康花園X座X樓X室。我係寶寶康幼稚園讀書。我鐘意…… 我鐘意同爸爸媽媽做…… 我分享完啦，多謝。
✅ 取分位：
小朋友要掌握介紹自己*(又稱自我介紹)，如何闡述自己，讓老師對你有基本的了解。
小朋友練習在1分鐘內利用廣東話&英文，用大約10句表達自己。
內容：姓名，年齡，家庭成員，住址，學校，喜好（喜歡的書籍/水果/活動等，親子活動
*親子活動：平日爸爸&媽媽與你做甚麼? 假日爸爸&媽媽帶你去哪裏？
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