個人對答除了表達自己，還有表達對家庭成員的了解。對答多用廣東話與英文，普通話涉及少數答問。老師主要單對單問問題，但亦有學校會在第二輪小組面試中，要小朋友逐個輪流回應。
個人對答內容分三大部分：
個人資料，家庭資料與生活常識
個人資料
小朋友要掌握介紹自己*(又稱自我介紹)，如何闡述自己，讓老師對你有基本的了解
可練習在1分鐘內，用大約10句表達自己
內容：姓名，年齡，家庭成員，住址，學校，喜好（喜歡的書籍/水果/活動等，親子活動
*親子活動：平日爸爸&媽媽與你做甚麼? 假日爸爸&媽媽帶你去哪裏？
其他問題：
你的好朋友是誰？--要形容好朋友的特徵，與好朋友進行的活動
你的優點與缺點？--顯示小朋友有無了解自己，自信建立在哪裏？如有缺點，有無改善？
你的姓名點解？--顯示小朋友有無了解自己姓名的特色，對自己的姓名有無好奇，顯示求知慾
家庭資料
A. 爸爸&媽媽基本資料--顯示小朋友有無了解與關心家人
姓名，電話號碼，職業，甚至工作地點
B. 相處時間&模式--了解親子關係，大家如何維繫，如何相處，小朋友對家人的觀感
爸爸媽媽幾點返工，放工？他們如何返工？--顯示小朋友的觀察力
你鍾意爸爸多啲，定係媽媽多啲？--親子關係
爸爸、媽媽平日會同你做咩活動？週末嘅時候，你哋會做咩？--間接了解小朋友日常的作息，活動規劃，爸爸媽媽與小朋友相處的時間與育兒觀念
生活常識
考核小朋友處理手法，生活經驗與應變能力，測試小朋友有無自學的基礎
呢家幾點? --時間認知，觀察時間的轉變
點樣煎蛋？--生活常識概念足夠嗎？沒有經驗沒問題，但會思考如何處理嗎
情境題：朋友遲到，有咩用品可以幫手？--家用品的掌握，能否選擇合適的用品去解決問題
對答當中，如小朋友能用全句作答，有主語會讓小朋友表達得更流暢，亦會突出主題。另外，要特別留意字眼，如“要用兩樣用品”，有指名數量，就不要回答一樣，或三樣或以上的用品，才是正確的“貼題”。
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